Nos momentos de lazer, podiamos nos deleitar com lindas paisagens da cidade, como esta estrutura maravilhosa no jardim botânico.
pura cultura.!
terça-feira, 8 de junho de 2010
Imersão de diretores
Durante a Imersão, contamos com a presença do Secretário Danilo Melo, que nos apoiou e incentivou nessa nova busca de conhecimento.
Imersão de diretores
As palestras foram de grande importancia para a divulgação de ideias e das ações que veem sendo desenvolvidas com êxito na Rede.
quinta-feira, 27 de maio de 2010
professores...
Reflexão
Os professores do video aparecem atuando junto com alunos em todos os momentos ,ajudando, orientando e apoiando, dessa maneira eles sentem-se caazesvde atuar como diretores de suas proprias ações no cotidiano.
Cursista gisleide
Os professores do video aparecem atuando junto com alunos em todos os momentos ,ajudando, orientando e apoiando, dessa maneira eles sentem-se caazesvde atuar como diretores de suas proprias ações no cotidiano.
Cursista gisleide
hipertexto
UNIDADE II Atividade 01
Theodor H. Nelson propôs o termo Hipertexto em 1965 numa comunicação apresentada à Conferência Nacional da Association for Computing Machinery, nos Estados Unidos.
O hipertexto é uma forma não linear de apresentar a informação textual, uma espécie de texto em paralelo, que se encontra dividido em unidades básicas, entre as quais se estabelecem elos conceptuais; esse tipo de texto depende em exclusivo da ciência do leitor em manipular os elos conceptuais que se estabelecem entre as unidades de informação.
Este sistema de informação pode incluir não só texto, mas também imagem, animação, vídeo, som, etc., falando-se neste caso de hipermídia.
Para a textualidade, não há clara diferença entre hipertexto e hipermídia, pois é possível passar com a mesma facilidade de um nível verbal para um nível não verbal. Hoje comercializam-se enciclopédias multimídia, por exemplo, que ilustram facilmente este conceito.
Assim, podemos dizer, ou melhor, escrever, que as relações de aprendizado nunca mais serão as mesmas. Essa nova forma de captação de informação e inserção de instrumentos informáticos em nossas atividades cotidianas rompe com o velho conceito do currículo e do ensino tradicionais onde o professore transmite os conhecimentos e o aluno, passivamente, o recebe e o reproduz. Porém não podemos esquecer que, ambientes de aprendizagem abertos e motivadores através da multimídia devem contribuir para promover as competências nos alunos de aprender a aprender.
Em relação a navegar na internet, atualmente é indispensável no nosso cotidiano. Por isso, foi mais uma oportunidade que tive para pesquisar e aprofundar meus conhecimentos sobre o tema proposto.
Theodor H. Nelson propôs o termo Hipertexto em 1965 numa comunicação apresentada à Conferência Nacional da Association for Computing Machinery, nos Estados Unidos.
O hipertexto é uma forma não linear de apresentar a informação textual, uma espécie de texto em paralelo, que se encontra dividido em unidades básicas, entre as quais se estabelecem elos conceptuais; esse tipo de texto depende em exclusivo da ciência do leitor em manipular os elos conceptuais que se estabelecem entre as unidades de informação.
Este sistema de informação pode incluir não só texto, mas também imagem, animação, vídeo, som, etc., falando-se neste caso de hipermídia.
Para a textualidade, não há clara diferença entre hipertexto e hipermídia, pois é possível passar com a mesma facilidade de um nível verbal para um nível não verbal. Hoje comercializam-se enciclopédias multimídia, por exemplo, que ilustram facilmente este conceito.
Assim, podemos dizer, ou melhor, escrever, que as relações de aprendizado nunca mais serão as mesmas. Essa nova forma de captação de informação e inserção de instrumentos informáticos em nossas atividades cotidianas rompe com o velho conceito do currículo e do ensino tradicionais onde o professore transmite os conhecimentos e o aluno, passivamente, o recebe e o reproduz. Porém não podemos esquecer que, ambientes de aprendizagem abertos e motivadores através da multimídia devem contribuir para promover as competências nos alunos de aprender a aprender.
Em relação a navegar na internet, atualmente é indispensável no nosso cotidiano. Por isso, foi mais uma oportunidade que tive para pesquisar e aprofundar meus conhecimentos sobre o tema proposto.
Assinar:
Postagens (Atom)
